行为心理学中，有一个现象被称为“习惯性反驳”。这类人在与人交流时，无论对方说什么，他们都会本能地表示反对，与对方唱反调。当谈论价值观时，他们可能转向方法论的讨论，反之亦然。与这类人沟通，你越是试图讲理、谈逻辑，越可能感到疲惫不堪。这并非因为谁对谁错，而是源于认知的差异。每个人的认知水平都塑造了他眼中的世界和思考问题的方式。正如《庄子》中所言：“井蛙不可语于海者，夏虫不可语冰者。”认知水平不同的人，往往难以有效沟通。作家格非在其小说中描绘了一位大学生，他在文学课上展现出一种“习惯性反驳”的特质。每当老师提及某个话题，他总会本能地提出质疑，甚至在老师尚未说完时便打断其讲述。这位同学似乎热衷于在言语上占据上风，通过质疑和反驳来展现自己的“独特见解”。然而，这种行为往往并非基于真正的思考和理解，而是为了满足自己虚荣心和炫耀欲。正如毛姆在《月亮与六便士》中所言，这类人真正需要克服的是那些小聪明和炫耀欲，而不是简单地追求言语上的胜利。有一位专研古代服饰的老教授，闲暇时常常流连于旧书市场。某日，他与助手一同寻书，终于在一家旧书摊上发现了一本关于清代服饰的珍贵画册。书摊老板见状，讥讽道：“你们的选择真是一般，这本画册只是普通货色。不如再找找，我这里还有《芥子园画谱》呢。”

老教授却微笑回应：“不必了，这本画册就很好，我们决定要它。”老板听后，更加不屑地嘲笑：“你们这些学究，读了几本书就自以为是，其实在书的海洋里，哪些才是珍品，我可是了如指掌。”

助手听后不平，欲与老板争执。然而，老教授却拉住了她，微笑着说：“何必动气，他不过是个书贩子，自然只能以金钱来衡量书的价值。然而，有些书籍的价值，是远超金钱的。”

苏轼有言：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”每个人因立场不同，对事物的理解自然会有所差异。正如故事中的书贩与教授，他们所